高校国防教育现状探析与策略研究

国防教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,国防教育在大学生理想信念和爱国主义情怀教育上具有特殊优势。加强大学生国防意识教育、完善和改进大学生国防教育教学模式,对于形成全面、系统、完整的国防教育理念,提升大学生综合素养具有积极意义。

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吉林省教育学院学报 J OURNAL OF EDUCATI ONAL I NSTI TUTE J LI R, i= OF I N P】I D (E

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高校国防教育现状探析与策略研究 朱宗奎 (中国矿业大学，江苏徐州 2 11 ) 2 16 摘要：国防教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，国防教育在大学生理想信念和爱国主义情怀教育上具有特殊优 势。加强大学生国防意识教育、完善和改进大学生国防教育教学模式，于形成全面、对系统、完整的国防教育理念，提升大学 生综合素养具有积极意义。 关键词：国防教育；军训；大学生；综合素质 中图分类号： 62 0 G 4 .文献标识码： A文章编号：6 1 18 (0 1 1—o 8—0 17 - 5 0 2 1 )2 o6 2 )

国防教育是国家为防备和抵抗侵略，止武装制颠覆，卫国家主权统一和领土完整，保对全体公民进

知识很难在以后的学习生活中得到巩固与加强，国防教育实效性不强。国防教育资源稀缺是导致国防教育没有延展到整个大学全过程的主要原因。 高校国防教育的理论教学主要以课堂讲授形式为主，军事理论》的课程学习外，乎没有其除《课几

行的具有特定目的和内容的普及性教育活动，其本 质是培养建设和保卫社会主义现代化事业的“四有 新人”内容丰富，围广泛。,范 J

国防教育是高校思想政治教育的重要组成部分，通过国防教育可以养成大学生良好的政治素养， 激发大学生强烈的爱国热情，灌输大学生广博的军 事知识，强大学生过硬的军事技能，增强健大学生的

它形式的教学，教学形式单一，课程内容也缺乏更 新，这无疑会影响教学质量和学生的学习兴趣。究

其原因，一是高校缺乏对国防教育的足够重视，教学资源配置稀缺；二是高校缺乏专业的从事国防教育的教师，从事教学创新研究的较少；三是高校与军队尚未形成长期的合作机制，教育资源没有得到有效 整合。

体魄，锻炼大学生的心理素质。然而，当前高校的国防教育中还存在着机制不健全、源稀缺、资实践平台

不足等问题，为此，高校应进一步

加大对国防教育的重视程度，建立健全教育机制，提高教育资源的配备 水平，大学生参与国防实践提供广阔平台，为积极探

高校国防教育在提升大学生军事技能与理论知

识的同时，更为重要的是培养了大学生服务与奉献 社会的优良品质。这种品质主要通过实践展现出

索与军队的教育资源优化整合，提高国防教育的整 体水平，分发挥国防教育在大学生思想政治教育充 中的重要作用。

来，并在实践过程中进一步得到强化，反之会逐渐减

弱，这就是实践的教育作用。目前大学生的实践平台较少，学生在校期间普遍缺乏接触和服务社会的

高校国防教育普遍以新生入学第一个月内的集 中军事训练与军事理论学习为主，尚未延展到大学 学习全过程，军训期间的骤紧与军训结束后的骤松

机会，久而久之，通过国防教育所培养的优良品质也 就慢慢消退了。

强烈颠簸大学生的行为意识，大学生在军事训练与 军事理论学习中所磨砺的意志，养成的纪律，习得的

加强大学生国防教育，首先要完善军训工作的管理体制，保障军训理论课的基础设施“三室一库”

收稿日期：0 0 4 O 2 1—0—2 作者简介：朱宗奎( 9 1 )男， 18一，江苏徐州人，中国矿业大学资源与地球科学学院思想政治工作辅导员，助教，士。研究方向：硕思想政治教育。 8 6

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