第三节汽化和液化导学案

第 23 课时

课

题

第三节 汽华和液化

课型

新授课

导学教师

导 学 目 标

知识与技能

1、 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 2、 了解沸腾现象，知道什么是沸点，会画沸腾的图象。 3、 知道蒸发可以致冷。

过程与方法

1、 观察沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 2、 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。

情感、 态度、 1、 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生 价值观

乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。

学习重点 学习难点 学习方法

1、 蒸发、沸腾的现象，理解蒸发快慢的条件。 2、 通过探究活动了解液体沸腾时的特征。 1、 液化现象，液化的过程 2、 能够解释生活中的汽化和液化现象。 自主学习，合作探究，展示交流，巩固提高。

导 自 引 入 新 课 主 学

与 习

学 活 动

设 设

计 计 师导设 计意图

导语：把滴有酒精的塑料袋(不让学生看见内有酒精)挤瘪，袋口扎紧； ★ 取出此口袋放入冷水中。设问：为什么塑料袋在热水中鼓起，而在冷水 中变瘪？请学生闻一闻、看一看口袋内有什么，再猜想原因。 活动一：导语引课： 1、物质从 变成 ，叫做汽化。 2、物质从 变成 ，叫做液化。 活动二：观察水的沸腾 1、 沸腾是液体 汽化现象。 2、 沸腾的现象是水沸腾时， 大量的气泡 、 、 , 。 3、沸腾过程的特点： 、 、 。 4、 叫沸点。不同液体的沸点 。 活动三：把酒精涂在手背上，体会： 1、手有 感觉。你看到的现象 。 2、 归纳蒸发的特点： 、 、 。 活动四：把酒精反复涂在温度计的液泡上，用扇子扇，观察： 1、温度计的示数： 。 2、蒸发的作用： 。 3、 和 是汽化的两种形式。 4 、 讨 论 ： 影 响 蒸 发 快 慢 的 因 素： 、 、 。 活动五：讨论沸腾与蒸发的区别？ 活动六： 最后一自然段， 液化的方法： 、 。 活动七：归纳一节的知识。 1 1、分组实验。 2、讨论交流。

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A 自 主 学 习

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B 交 流 探 究

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