小明的一天

小明的一天

教学内容：北师大版小学数学一年级上册第八单元92--93页“小明的一天”。 教材简析：

“小明的一天”主要是学生认识整时和半时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯，安排了6个整时与半时的时间，以供学生认识钟面。主要体现在：第一，提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材；第二，强调学生的数学活动，使学生学会用数来表达和交流信息，发展学生的数感；第三，适时地渗透养成良好习惯的教育，如按时起床、早睡早起等。本节课既关注了学生的经验和兴趣，又让学生体会到时间的重要性，感受到生活中处处有数学。这节课是学生建立时间概念的初次尝试，也是以后学习“时、分”的重要基础。 教学目标：

知识与技能：结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时和半时。掌握两种表示时间的方法。

过程与方法：通过观察和动手等活动，初步培养学生的探究合作意识、观察能力、动手操作能力以及有序思维能力。

情感态度与价值观：初步地建立时间观念，懂得自觉遵守和珍惜时间，养成合理安排时间的良好习惯。

教学重点：结合生活经验学会认读整时、半时。

教学难点：养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。

教具学具：多媒体课件、实物钟、钟面模型。

教学过程：

一、 猜谜语，激趣导入

师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？

师：都喜欢呀，好，那我们先来个看图猜一猜，请看这是谁？（出示喜羊羊图片） 师：哇，同学们的眼睛可真亮，一眼就看出来了，这么聪明。喜羊羊可不服气了，他说，我播放一个听声音，你们来猜一猜它是谁？敢来挑战吗？（敢）

师：你们可真勇敢，好，仔细听。(播放课件：钟表滴答滴答的声音)（时钟（钟）） 师：哇，又猜对，喜羊羊更不服气了，原来小朋友的耳朵也这么灵敏，那你们的小脑袋是不是和我一样聪明呢，敢不敢再来比一比？

师：那我们一起去钟表王国学习，看谁学到的最多。（课件展示各式钟表，先逐一展示，再一起出现。）

师：喜羊羊和你们一样不停地发出惊叹声。那说到钟表呀，你可别小瞧它哦，它可是我们生活中的好伙伴。小朋友，你知道钟表能帮我们什么忙吗？ 生1：早上叫我们起床，上学不会迟到。（你真是个热爱生活的好孩子） 生2：晚上提醒我们该睡觉了。

生3：告诉我们动画片开始了。（那我们看动画片的时间也不能太长哦！） 师：哇，时钟的作用这么大，那么今天这节课，咱们就和喜羊羊一起走进钟表王国去认识钟表吧。

揭题：(板书：小明的一天-认识钟表)

二、主动探索，学习新知

1、初步认识钟面

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