氧化剂和还原剂说课正稿

《氧化剂和还原剂》说课稿

尊敬的各位专家、各位领导:

大家上午好！我是012号，今天我说课的题目是《氧化剂和还原剂第1课时》。下面我就从教材、学情、教学目标、教学重点和难点、教学方法与教学手段和教学过程等方面来给大家演绎本节课：

一、教材分析

教材把《氧化剂和还原剂》安排在（山东科技版）高中化学必修1教材第一册第二章《元素与物质世界》中的第三节，有其重要的意义。本节教材承前启后、合乎情理，这样的编排充分体现了教学大纲“螺旋式上升”的基本思想。本节是中学化学教学的重点和难点之一。学生对本节教材掌握的好坏直接影响着其以后对化学的学习。

二、学情分析

初三化学教材对氧化还原反应的知识介绍较简单，没有深入其本质，因此本节教材引导学生直接从化合价的角度去分析氧化还原反应，从本质上理解氧化还原反应。

三、教学目标

（根据以上分析，我确立教学目标如下：）

1、知识与技能

（1）、使学生了解化学反应有多种不同的分类方法，各分类方法由于划分的依据不同而有不同的使用范围.

（2）、使学生学会用化合价升降的观点及电子转移的观点来理解氧化还原反应. （3）、使学生了解氧化剂、还原剂，氧化产物与还原产物，理清五对概念的关系(氧化剂和和还原剂、氧化产物和还原产物、氧化反应和还原反应、被氧化和被还原、氧化性和还原性)及它们与化合价、电子得失的对应关系。

2、过程与方法

（1）、思维能力的培养：由表及里培养思维的深刻性；由此及彼培养思维的逻辑性。

（2）、表达能力的培养：通过小组讨论、代表汇报的形式锻炼学生的表达能力。

3、情感态度与价值观

培养学生用发展的眼光、科学的态度、勇于探索的品质学习化学；领会“透过现象看本质”和“对立统一”的辨证唯物主义观点教育。

四、教学重点和难点

重点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应；

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