探究串、并联电路的电流规律教学设计

“探究串、并联电路的电流规律”教学设计

一、设计理念

本节课从实验出发，通过对问题的提出，引发学生的思考，再结合问题的研究方法，得出实验的方法。接着，通过实验让学生自主探究串联电路的电流规律，从而得出结论。最后在通过探究并联电路的电流规律巩固实验方法及操作技巧。

二、教材及学情分析

1.教材分析

本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。通过本节课的教学，学生应该熟练应用电流表测量电流、会根据问题的提出设计实验并选择器材并进行实验，从而掌握串并联电路电流的规律。新课程标准只要求学生真正经历探究过程的各个环节，对探究结论的正确性不做评价。新教材更突出过程与方法、更加注重合作交流等新的学习方式。

2.学情分析

（1）学生在掌握了测量电流的方法之后，需要这接实验去加深。

（2）本节课由两个小实验引入，重点在测量方法的设计与实验的操作。

（3）通过这节课通过猜想、实验的方法得到真理，培养学生严

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