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安徽省皖南八校（暨部分高中）2015屑高三第三次联考
语 文
2015.4
第I卷（阅读题 共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
欣赏活动是对艺术家所已创造出来的形象的一种再创造。同时也是对艺术家在作品中所
已评价的生活的一种再评价。只有经过再评价，欣赏者才能对艺术作品所反映的生活，所蕴
藏
的社会意义作出自己的结论，从中受到教育。艺术家的主观评价是结合他自己的思想感情对
客
观生活所作的评价，而欣赏者的再评价则是结合欣赏者的思想感情对作家所反映的生活加以
重
新认识的结果。对艺术形象来说，这种评价是直接的，可是对作品所反映的生活实际来说，
这种
评价是间接的。尽管它是间接的，归根到底仍然是对于生活的一种认识和判断。这种评价，
可
能和作者的对客观生活的评价完全一致，也可能高于作者或低于作者的评价；可能违反作者
正
确的评价，也可能在欣赏者自己的头脑中纠正作者错误的评价。不论结果多么复杂，这种再
评
价都将成为欣赏者接受不接受作品思想内容的必经过程。……
欣赏活动中的“共鸣”是指在再创造和再评价的基础上，欣赏者的思想感情同作品的作
者思
想感情达到了基本一致，甚至契合无间，爱其所爱，憎其所憎，发生了思想感情的交流。共
鸣需
要以一定相网或相近的思想感情和心理经验为基础，否则就不可能发生共鸣。作家在作品中
所
表达出来的思想感情与欣赏者的思想感情相一致或相接近，必须有其现实的依据和基础。一
般
地说，艺术家与欣赏者之间必须具有大体一致或接近的阶级立场、政治倾向性、社会理想、
生活
经历，即使是不同阶级，思想不尽相同的两者之间，在某些生活方面或某一问题上，也有相
一致
或接近的地方，否则就无法彼此理解，更谈不上对之发生共鸣了。艺术作品所表达出来的对
生
活的反映和评价，为欣赏者所接受并引起相当的思想感情（共鸣）。在同时代同阶级的艺术作
品
与欣赏者之间，表现的最为明显。
但是，在某些特殊历史条件下，共鸣范围又可以包括到不同时代的作品与读者之间。这
种
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