当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 语文 > 2015-2016八年级语文上册 16 大自然的语言学案4《大自然的语言》
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学习目标：1、阅读课文，了解文意；2、读课文，查字典，扫除文字障碍；3、整体感知课文，了解课文内容，归纳结构提纲。
学习重点、难点：阅读课文，了解文意；整体感知，了解内容，归纳提纲。
课前阅读课文，完成下列问题。
1理解下列词语的意义，并读准加点字的读音。
萌发 翩然 风雪载途 销声匿迹 ．．．．．
簌簌 农谚 孕育 连翘 ．．．．．
草长莺飞 纬度 ．．
2、掌握作者竺可桢的资料。
3、初读课文，指出下面几个问题的答案应该从那些段落中寻找，写在后面的括号里。
（1）什么叫物候和物候学？ （ ）（2）物候观测对农业有什么重要性？（ ）
（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（ ）
（4）研究物候学有什么意义？（ ） 课内自读课文，熟悉课文的内容，自己试着学习下面的问题。
1、什么是物候和物候学？
2、物候观测对农业有什么意义？
3、决定物候来临的因素有那些？（概括简要的回答）
4、研究物候学有什么意义？
认真阅读课文，讨论解决问题。
写出本文的结构提纲。 课堂小结：这一节课，我们主要学习了那些问题，请你写在下面。
课堂检测：
（一）阅读下面一段文字，完成1--4题。
①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后， 1
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