数据筛选教案

数据筛选的教案(适用于中学信息科技)

《数据的筛选》教案

【教学内容】六年级信息科技第四单元内容—数据的筛选【教学任务分析】

1、教材分析

本课是地图版初中信息科技第四单元第三个活动的内容：数据的重新组织，数据的重新组织涉及两个方面：数据排序和数据筛选，这部分内容在整个excel电子表格学习中占据非常重要的地位，是学生在掌握了excel基本操作的基础上解决实际问题的开始，为数据分析奠定了基础。同时，这两个内容也有一定的难度，所以我安排两个课时来完成此活动内容，数据排序和数据筛选各占一个课时。本次学习活动在学生已掌握数据排序的基础上开展。

2、学情分析

通过前面的学习，学生已掌握了excel电子表格的基本操作，能够建立、修饰数据表，对数据表进行编辑，能够进行电子表格的数据计算，并能够根据需要进行数据排序。从以往的学习情况来看，学生能基本领会并掌握操作技巧，但是解决实际问题的能力并不尽如人意。同时，我还发现，让学生通过自主探究、同组之间相互帮助解决问题往往比教师直接讲授效果要好得多。所以，本节课主要是教师引导，学生借助助学单进行探索进而完成学习任务。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）了解数据筛选的概念和作用；（2）能够尝试用数据筛选解决实际问题。

2、过程与方法

能在完成任务的过程中，按照教师的提示，借助助学单，自主探究，完成数据的合

理筛选。

3、情感态度与价值观

通过运用数据筛选解决实际问题，感受到excel电子表格的实用性，进而产生对excel电子表格的兴趣。

【教学重点难点】

教学重点：数据筛选的操作方法。

教学难点：自定义数据筛选中“与”和“或”的用法。【教具】

极域电子教学软件、月考成绩表、数据筛选助学单

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