当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学反思/汇报 > 《维护生态平衡》教学反思《维护生态平衡》教学反思
贵定二小 陈红群
本次教研课选择《维护生态平衡》一课进行教学，主要是我之前去都匀听了国家级三位专家的三节综合实践课，觉得她们在引导学生学习的方法上值得我学习，因此，我想在这节课的教学中进行一下尝试，通过教学，我认为有好的一面，但不足的地方也不少，具体表现在一下几个方面：
一、利用问题给学生思维的空间
因为学生对草原、对沙尘暴不是很了解，这也为他们的讨论提供了更广阔的思维空间。在实际的教学过程中向学生提出的问题都是开放性的，这样又给学生提供了更多的思考机会，可以引起所有的学生参与到讨论之中去。结果我欣喜地发现：参与讨论的学生多，他们的观点差异也就大了，激起了学生们思维的冲突，求异思维也就越来越丰富，课堂生成也就丰富多彩。
二、利用多媒体帮助学生思维
学生不了解草原，也不了解沙尘暴的危害，因此我就利用多媒体的优势，收集了大量的图片和相关的视频向学生进行展示，使学生明白原来草原上的生态不平衡和沙尘暴的形成都是和人们的活动有关的，而且明白一旦环境遭到了破坏想要恢复原来的平衡那就不是一年二年那么简单的啦！这样一方面克服了时间和空间上的困难，解决了
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