当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 语文 > 11课《邓稼先》导学案(无答案) 新人教版【至死不懈】： 【任人宰割】：
3、在下列句子的空白处填上恰当的词语：
①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。
②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。 ④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国________的人物。
【课内导学﹒合作探究】
1在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
2、文章第二部分详写了邓稼先的哪些方面？有什么作用？
3、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
4、第四部分最后说：“我热泪满眶，事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲,-----我始终想不清楚，”这句话说明了什么？
5、为什么作者说，如果拍《邓稼先传》，建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐？
6、揣摩语言，体会本文语言的深刻含义：
①“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。 ②“如果邓稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质”,试说说你对这两句话的理解。你还能从文中找到表现邓稼先优秀品质的语句吗？
【训练反馈﹒巩固提高】
课文第五部分中引用了唐代李华的《吊古战场文》，显示了邓稼先工作地点的荒凉，用300字左右的文字，充分发挥你的想象与联想，描绘邓稼先工作的环境。
【课后反思】
七年级语文下册 第11课《邓稼先》学案(无答案) 新人教版_初一语文_语文_初中教育_教育专区。11.《邓稼先》 【学习目标】 1.了解邓稼先的生平事迹,把握人物的思想...
七年级语文下册 第11课《邓稼先》学案(无答案) 新人教版_语文_初中教育_教育专区。11.《邓稼先》 【学习目标】 1.了解邓稼先的生平事迹,把握人物的思想品质和性格...
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七年级语文下册《11 邓稼先》导学案(无答案) 新人教版_语文_初中教育_教育专区。11《邓稼先》 班级: 姓名: 小组: 第一课时 【学习目标】 1、积累“可歌可泣...
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