当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 三年级数学 > 三年级数学上册 两位数加两位数的口算(四)教案 苏教版三年级数学上册 两位数加两位数的口算(四)教案 苏教版
两位数减两位数的口算
教学内容:教材p47～48的内容及“想想做做”第1-7题。
教学目标：
1、使学生经历两位数减两位数口算方法的探索过程，掌握其口算方法。能正确口算两位数减两位数及一千几百减几百。
2、使学生在解决问题的过程中，体验数学与生活实际的密切联系，进一步发展解决问题的策略。
3、使学生在学习活动中享受成功的喜悦，进一步增强对数学学习的兴趣。 教学重点：掌握两位数减两位数的口算方法。
教学难点：正确口算两位数减两位数。
教学准备：教学挂图。
教学过程
一、创设情境，谈话激趣
谈话：小朋友们，生活中到处都有数学问题，只要我们用心观察，就能发现很多有关数学的知识，现在老师再带你们到玩具店去走一走，看一看。
（出示玩具店情境图）
二、自主探究，合作交流
1、让学生观察例题场景，说说获得了哪些信息。根据这些信息你能提出哪些数学问题？
根据学生口答，教师板书。
大汽车比小汽车贵多少元？火车比小汽车贵多少元？
这些问题你会解决吗？根据学生回答板书：38—25=
44—25=
2、探索不退位的两位数减两位数的口算方法。
(1)要求学生先独立口算“38-25=”,然后在小组内进行交流。
(2)组织学生全班交流:
方法一:先算38-20=18,再算18-5=13。
方法二:先算38-5=33,再算33-20=13。
方法三:先算30-20=10,再算8-5=3,最后算10+3=13。
(3)把自己的算法和其他小朋友的算法比一比,你更喜欢哪一种算法？
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