当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 四年级数学 > 人教版小学数学四年级下册第4单元_教案第四单元 小数的意义和性质
教材分析
本单元的内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的 初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过 这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质， 为今后学习小数四则运算打好基础。
教学内容：
小数的意义和性质、
小数的大小比较、
生活中的小数、
求一个小数的近似数。
教学目标
1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、 写小数，会比较小数的大小。
2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大 小变化的规律。
3.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。
4.使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的 小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或 亿作单位的小数。
教学重点：小数的意义和性质
教学难点：求一个小数的近似数。
教具手段：多媒体课件
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