椭圆的简单几何性质
人教新课标版(A)选修2-1 2.1.2椭圆的简单几何性质教案
◆ 知识与技能目标
了解用方程的方法研究图形的对称性;理解椭圆的范围、对称性及对称轴,对称中心、离心率、顶点的概念;掌握椭圆的标准方程、会用椭圆的定义解决实际问题;通过例题了解椭圆的第二定义,准线及焦半径的概念,利用信息技术初步了解椭圆的第二定义.
◆ 过程与方法目标
(1)复习与引入过程
引导学生复习由函数的解析式研究函数的性质或其图像的特点,在本节中不仅要注意通过对椭圆的标准方程的讨论,研究椭圆的几何性质的理解和应用,而且还注意对这种研究方法的培养.①由椭圆的标准方程和非负实数的概念能得到椭圆的范围;②由方程的性质得到椭圆的对称性;③先定义圆锥曲线顶点的概念,容易得出椭圆的顶点的坐标及长轴、短轴的概念;④通过P48的思考问题,探究椭圆的扁平程度量椭圆的离心率.〖板书〗§2.1.2椭圆的简单几何性质.
(2)新课讲授过程
(i)通过复习和预习,知道对椭圆的标准方程的讨论来研究椭圆的几何性质.
提问:研究曲线的几何特征有什么意义?从哪些方面来研究?
通过对曲线的范围、对称性及特殊点的讨论,可以从整体上把握曲线的形状、大小和位置.要从范围、对称性、顶点及其他特征性质来研究曲线的几何性质.
(ii)椭圆的简单几何性质
y2x2
①范围:由椭圆的标准方程可得,2 1 2 0,进一步得: a x a,同理ba
可得: b y b,即椭圆位于直线x a和y b所围成的矩形框图里;
②对称性:由以 x代x,以 y代y和 x代x,且以 y代y这三个方面来研究椭圆的标准方程发生变化没有,从而得到椭圆是以x轴和y轴为对称轴,原点为对称中心;
③顶点:先给出圆锥曲线的顶点的统一定义,即圆锥曲线的对称轴与圆锥曲线的交点叫做圆锥曲线的顶点.因此椭圆有四个顶点,由于椭圆的对称轴有长短之分,较长的对称轴叫做长轴,较短的叫做短轴;
④离心率: 椭圆的焦距与长轴长的比e
当e 1时,c a,,b 0; . 椭圆图形越扁 椭圆越接近于圆
(iii)例题讲解与引申、扩展
例4 求椭圆16x2 25y2 400的长轴和短轴的长、离心率、焦点和顶点的坐标. 分析:由椭圆的方程化为标准方程,容易求出a,b,c.引导学生用椭圆的长轴、
短轴、离心率、焦点和顶点的定义即可求相关量.
扩展:已知椭圆mx 5y 5m m

0 的离心率为e 22c叫做椭圆的离心率(0 e 1),a 当e 0时,c 0,b am的值. 5
解法剖析:依题意,m 0,m 5,但椭圆的焦点位置没有确定,应分类讨论:
①当焦点在x轴上,即0 m 5时,



有a b,c,


∴ ,得m 3;②当焦点在y轴上,即m 5时,有
1 doc.xuehai.net

2.2.2椭圆的简单几何性质第1课时 椭圆的简单几何性质 教案(人教A版选修2-1)_数学_高中教育_教育专区。2.2.2 第 1 课时●三维目标 1.知识与技能 椭圆的简...
椭圆的简单几何性质 教案(人教A版选修2-1)_数学_高中教育_教育专区。2.2.2 椭圆的简单几何性质教学目标:1.熟悉椭圆的几何性质(对称性、范围、顶点、离心率) ...
新人教A版(选修2-1)《椭圆的简单几何性质》word教案_数学_高中教育_教育专区。学校: 临清一中 学科:数学 编写人:杨晓辉 审稿人:张林 2.2.2 椭圆的简单几何...
2014年人教A版选修1-1教案 2.1.2椭圆的简单几何性质_数学_高中教育_教育专区...教学方法:讲授法 课型:新授课 教学工具:多媒体设备 一、复习: 1.椭圆的定义...
2.1.2 椭圆的简单几何性质(2) 教案(人教A版选修1-1)_数学_高中教育_教育...(对应学生用书第 25 页) 1.掌握椭圆的方程及其性质的应用. 课标解读 (重点)...
人教A版选修1-1教案:2.1.2椭圆的简单几何性质2(含答案)_数学_高中教育_教育专区。§2.1.2 椭圆的简单几何性质 2 【学情分析】 : 学生对于解析几何部分“...
2.2.2 椭圆的简单几何性质 教案(人教A版选修2-1)_高二数学_数学_高中教育_...2.2.2 椭圆的简单几何性质教学目标: ; 教学目标:1.熟悉椭圆的几何性质(对称...
人教A版选修1-1教案:2.1.2椭圆的简单几何性质1(含答案)_数学_高中教育_教育专区。§2.1.2 椭圆的简单几何性质 1 【学情分析】 : 学生对于椭圆及其标准...
2.1.2 椭圆的简单几何性质(1) 教案(人教A版选修1-1)_数学_高中教育_教育...(对应学生用书第 22 页) 1.掌握椭圆的简单几何性质及应用.(难点) 课标解读 ...
人教A版选修1-1教案:2.1.2椭圆的简单几何性质3(含答案)_数学_高中教育_教育专区。§2.1.2 椭圆的简单几何性质 3 【学情分析】 : 学生已经掌握了椭圆的...

我要评论