浅谈初中英语教学中的口语教学

初中英语教材中口语的内容占有很大的比重,口语交际是初中英语新课程的一项重要内容,初中学生在初学英语时,应该掌握日常口语交际的一些基本技能.学会用简单的英语在各种交际活动中进行人际沟通和社会交往,提高英语综合能力和口语表达能力。而英语口语教学需要学生掌握一定量的词汇,学生在进行口语表达时又很容易受到方言和母语的影响,因此,英语老师在授课时要引导学生学

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浅谈初中英语教学中的口语教学 江苏省盐城市毓龙路实验学校卞秀梅

初中英语教材中口语的内容占有很大的比重 .口语交际是初中英语新课程的一项重要内容，中学生在初学英语时 .该掌握日常口语交际的一些基本技初应能 .会用简单的英语在各种交际活动中进行人际沟通和社会交往 .高英语综学提合能力和口语表达能力。而英语口语教学需要学生掌握一定量的词汇，生在进学

教 行口语表达时又很容易受到方言和母语的影响，因此，语老师在授课时要引导英学学生学习英语时多听、多说、练。学生进行口语表达时多注意其语音、调和勤在语指导 语气，帮助学生在英语口语学习方面更上一层楼。面本人将结合自己多年的英下 语教学经验 .谈英语课堂中的口语教学。谈 一

、

加强语音训练。高口语水平提

零 采 喃

在学习初中英语时，生的英语水平一般都还处在学习的起始阶段，师应学老力求用最准确的读音和正常的语速进行教学。多给学生讲解英语的音标和发音 规则 .励学生大胆发言并进行大量的模仿和操练，助学生把好语音质量关。鼓帮 一

开始 .生可能不太习惯自己的老师说一 E流利又纯正的英语，是只要教师学 l但

坚持下去 .心细致地用英语给学生传授知识，通过课后和学生尽可能多地接耐并

触 .近彼此的距离，生也就能慢慢地适应。平时的生活中，师和学生之间拉学在教 还可以用简单的英语口语打招呼，此来加强学生的语音训练。如，上见面以例早

时教师可以用简单的英语“ l ., G o rig”和学生打招呼。 He o”“ odmon .等 l n另外，学让 生熟记一些简单的日常交际用语 .“ o r o?,“ w d o o” Fn,如 H w aey u” Ho oy ud?,“ ie ta k . .“ a sti” I i y us”,学生有更多的机会开口说英语， hns” Wh t s,“ o r?等让 ' h? st能够提高学生的词汇量

,培养学生的英语口语表达能力。 二、英语课堂教学形式多样化，合提高英语口语能力综

初中英语课堂的口语活动大多是围绕教学内容展开的，虽然也能够给学生 提供一些开口说英语的机会，是照顾不到每一位学生，师应该不断更新课堂但教

的教学形式 .极开展各种能调动学生积极性的活动让每一个学生都积极参与，积 以此来锻炼学生的听说交际能力，给每一位学生增加锻炼英语口语的机会。例如，师上每节英语课时可以拿出 5到 1教 0分钟的时间，学生用英语来谈论生让 活中的一件事，者一条新闻，者一个人物、本好书，至是谈论当天的天气或或一甚也可以 .天轮流让几位学生进行 5到 l每 O分钟时间进行英语口语练习，间一时

璧

长 .个学生都得到锻炼的机会，语口语能力自然得到提高。外，师还可以每英另教 在课堂上让学生做一些英语交际游戏或者是扮演角色等，这样可以愉悦课堂氛

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