当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 19、牛顿在暴风雨中沪教版小学语文三年级
19牛顿在暴风雨中
【教学目标】
1.在阅读中认识本课10个生字，注意读准“蓬、疯、撑”等字的后鼻音。积累“罕见、仿佛、担心、惊慌、空旷”等词语。
2.分角色朗读课文，能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句子，并通过课题质疑、朗读学习中释疑，了解他这样做的原因。背诵课文7、8小节。
3.了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。
【教学重点】
在朗读中理解牛顿在暴风雨中是怎么做的及他为什么这样做的。
【教学难点】
体会牛顿对科学的探究精神。
【教学过程】
一、导入新课
1.自古英雄出少年！今天我们将继续穿越时光隧道，去认识一位英雄少年（板书：牛顿）。 PPT出示：牛顿图片、简介
牛顿是英国大名鼎鼎的物理学家、数学家、天文学家。这样一位伟大的人物，他小时候是怎样的呢？今天我们一起和牛顿走进暴风雨中。
（补全课题、复习“暴”字的写法、齐读课题） 2.读了课题，你最想了解的是什么？
(牛顿为什么要在暴风雨中？牛顿在暴风雨中干什么？这是一场怎么样的暴风雨？) 根据学生提问，简单板书：怎么样；干什么；为什么
3.预习检查：
那么现在就请同学们翻开书本，带着问题轻声读课文。注意读准字音，读通句子。在阅读过程中圈出不懂的生字并注上拼音。
PPT出示：罕见、袭击、泛滥、疯子、乱蓬蓬、斗篷、撑开、蝙蝠
（开火车朗读；强调后鼻音；区分蓬、篷字形）
二、初读课文、感知暴风雨的大
1.从课题中我们可以知道牛顿在？（暴风雨中）
怎样的暴风雨？（罕见、特大）从哪些地方可以感受到？
（河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子 ）
具体分析：1）这两句前一句写的是暴风雨的雨大，后一句写的是暴风雨的风大。
哪个词体现出了雨大？（泛滥）泛滥是什么意思？（到处都是水）
这两个字的部首都是三点水，所以水多到溢出来，造成危害就是泛滥。
2）风大又体现在哪里？（咯吱咯吱、倒下来）
我们一起来读好这两句话（齐读）
PPT出示：第一段 泛红：罕见 特大 泛滥 咯吱咯吱 倒
“万有引力定律” 数学家、天文学家.他发现了“万有引力定律” 19、 19、 牛顿在暴风雨中 罕见 公元1658年 公元1658年9月3日,一场罕见 1658 特大 的特大暴风...
19牛顿在暴风雨中1_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。上教版小学语文三年级上第19课《牛顿在暴风雨中》的课件PPT19 牛顿在暴风雨中 牛顿是英国大名鼎鼎的物理学...
19牛顿在暴风雨中_语文_小学教育_教育专区。19、牛顿在暴风雨中教学目标 1、能独立认识本课 10 个生字,积累 8 个词语,能区别“像”和“向” 。 2、正确、流...
19牛顿在暴风雨中教案_语文_小学教育_教育专区。课题 教学目标 19 牛顿在暴风雨中 1、学习本课 10 个生字:罕、袭、泛、滥、蓬、疯、撑、蝙、蝠、扰;积累 9...
19牛顿在暴风雨中 教案_语文_小学教育_教育专区。19、牛顿在暴风雨中(第五册) 教学目标: 1、 在阅读过程中,自主认识本课 10 个生字,辨析“蓬”与“篷”的字...
19_牛顿在暴风雨中_语文_小学教育_教育专区。公元1658年9月3日,一场罕 见的特大暴风雨袭击了英国。河 水泛滥,树木连根拔起,牛顿家 的木头房子咯吱咯吱地响着,...
汲浜小学三年级第一学期语文教案设计课题: 19 牛顿在暴风雨中 执教教师:郭生东 研究主题:充分关注表达,提高语言素养 教材、学情分析: 这篇课文记叙了少年牛顿不顾...
19 牛顿在暴风雨中(一)教学目标 1 能独立认识本课 10 个生字,积累 8 个词语,能区别“像”和“向” 。 2 正确、流利地朗读课文。能有感情地朗读牛顿在暴风...
三年级语文上册 19《牛顿在暴风雨中》一课一练_语文_小学教育_教育专区。19 牛顿在暴风雨中班级 课前预习: 1、正确流利地朗读课文。 2、比一比,再组词。 扰(...
三年级语文上册 19《牛顿在暴风雨中》一课一练(无答案) 沪教版_语文_小学教育_教育专区。三年级语文上册 19《牛顿在暴风雨中》一课一练(无答案) 沪教版19...
19牛顿在暴风雨中-郭生东-... 5页 免费 19牛顿在暴风雨中教案 3页 1财富值...1. 比较在遭受暴风雨袭击时弟弟、妹妹以及牛顿各是怎么做的,并说说牛顿为什么要...
9页 免费 19牛顿在暴风雨中 17页 5财富值搜你所想,读你所爱 拒绝盗版,营造绿色文库 如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点...
我要评论