当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 幼儿教育 > 育儿理论经验 > 有趣的筷子说课稿幼儿园中班科学教育活动——有趣的筷子
一、 选材来源：
1、来源于生活，《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”而筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具。
2、来源于幼儿的实际需要，中班幼儿的小肌肉不断发展，可以掌握多种动作技能，而且会比较协调，但是对于使用筷子这一行为，还是有多数幼儿不会熟练使用。
二、教学目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。与小班幼儿相比，中班幼儿注意力时间集中更久，对事物的探索能力增强，为此，我制定了以下目标：
1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
2、能够正确地使用筷子，锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3、喜欢玩使用筷子的游戏，体验游戏带来的乐趣。
三、重难点
根据活动目标和中班幼儿的年龄特点，我把活动的重点和难点定位于：使用筷子进行各种活动。
四、 活动准备
1、幼儿人手一双筷子、一只碟子
2、 每组一只托盘，里面放煮熟的蚕豆、花生米和豌豆粒
3、《小毛驴》的音乐
五、方法
（一）教法
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