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初中体育水平四《短跑技术教学》说课稿
尊敬的评委老师，我是6号选手，说课的内容是水平四短跑技术教学。
一、 教学设计思路
依据《体育与健康课程标准》水平四的要求，根据该阶段学生好乐动，富于幻想，乐于展示的特点，教学中让学生以分组的形式然学生在短跑练习了解短跑的动作技术，提高学生各种快速反应能力，机体无氧代谢能力，培养青少年勇往直前奋发向上的精神的目的。
二、教学目标
1. 认知与技能目标：知道步频，步长与跑速的关系，使85%以上的同学学会发展步频，步长的正确方法。
2. 体能与健康目标：发展短跑能力，培养学生自我锻炼，自我控制，自我调节能力。以及人际交往能力。
3. 情感目标：增强自尊和自信，培养团结有爱积极的人生态度不怕挫折的精神。
三、教材分析
本课是初中年级田径教学的主要教材，实用性较强的技能运动项目，对学生今后学习和掌握运动技能都有一定帮助，学生通过短跑练习不仅能提高学生各种快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且能培养青少年勇往直前奋发向上的的精神。
其教学重点是学生根据自己技术特点学会几种发展步频，步幅的方法。步频，步长与摆臂的协调性。难点是培养学生正确的短跑加速，追赶方式。
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