6.蘑菇该奖给谁教学设计

苏教版一年级下册6.蘑菇该奖给谁教学设计

一、 猜谜导入

1.小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师给你们猜一个谜语好吗？

“小伞一把把，长在大树上，下雨不能打，煮菜顶呱呱。”

2.（出示“蘑菇”卡片）谁会读？【他读得真好，特别是轻声“菇”，你能带着大家读两遍吗？】

3.今天有三位好朋友要来到我们的课堂，快看，一个是小黑兔，一个是小白兔，还有他们的妈妈，他们之间发什么了一个什么故事呢？今天我们就来学习第六课，拿手板书课题。【齐读】

二、整体感知

1.蘑菇到底奖给了谁？想知道吗？我们一起来听听这个有趣的故事吧。【播放录音】

2.从你们的表情中老师知道了你们很喜欢这个故事，想自己读吗？老师给你个小建议，如果遇到不会的生字，一定要借助拼音多读几遍，这样才能跟录音读的一样好。开始吧。

3.小朋友读的很认真，有的读了好几遍，快看，生字宝宝带来了他的好朋友，谁来读第一行；哪个小老师想上来领读。（2个）

4.细心地同学会发现课文中藏着一个多音字，它就是“落”，它有两个读音，组词。

5.这些词语去掉拼音还认识吗？听清要求：一人读一个，读对跟读，有奖励哦；

6.生字宝宝变成了可爱的大蘑菇，看谁还认得，开火车读好不好。

三、精读课文

（一）学习第一自然段

1.出示“嘱咐”，这个词你还认识吗？（一人读跟读）

2. 师：早上，你背着书包独自一人上学时，妈妈会对你说什么?

师：星期天，你到亲戚家去做客，妈妈又会对你说什么？

师：长辈们对你们说的这些关心的话就是“嘱咐”。

3.谁来读好这句话？指名一人读

4.兔妈妈临走时嘱咐两个孩子在家做什么？

（二）、学习2-4自然段

1.学习“提”字

师过渡：晚上，兔妈妈回来了她手里（ 引读“提着一大 ”）——出示“提”字

⑴. 谁来做做“提”的动作？大家一起来做做“提”的动作。

⑵. 我们“提”东西的时候是用什么来“提”？（手）所以“提”字是什么旁？

(3). 记忆字的时候可以根据偏旁的意思来记忆，明白了吗？

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