西藏大学生对西藏非物质文化遗产的认识情况调查

根据调查数据显示,西藏大学生对西藏非物质文化遗产的认识情况总体较好,说明西藏非物质文化遗产在西藏青年人中得到了很好的传承。从知识水平来说,西藏大学生对西藏非物质文化遗产的认识主要偏重于浅层次的感性认识阶段,缺少理性层面的理解。应该发挥西藏大学生的本土优势,在西藏高校中开设非物质文化遗产课程,整合各种资源,积极提升西藏大学生对西藏非物质文化遗产的认识水平,为

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西藏大学学报 (社会科学版 ) J OURNA OFT B T UNI EI L I E V n

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西藏大学生对西藏非物质文化遗产的 认识情况调查 马宁 (中山大学人类学系广东广州 5 0 3 17 0)

摘要：根据调查数据显示，西藏大学生对西藏非物质文化遗产的认识情况总体较好，明西藏非物质说文化遗产在西藏青年人中得到了很好的传承。从知识水平来说，西藏大学生对西藏非物质文化遗产的认识主要偏重于浅层次的感性认识阶段，少理性层面的理解。缺应该发挥西藏大学生的本土优势，西藏高在

校中开设非物质文化遗产课程，整合各种资源，积极提升西藏大学生对西藏非物质文化遗产的认识水平， 为西藏非物质文化遗产的可持续发展提供必要的人才储备。 关键词：西藏大学生；西藏非物质文化遗产；认识情况；传承；护保中图分类号： 2 文献标识码： 文章编号：0 5 5 3 ( 0 0 0— 3— 7 G1 3 A 1 0— 7 8 2 1 )1 0 6 0

6个随着我国非物质文化遗产保护工作的逐步深录，1项目被列入国家级非物质文化遗产代表作入，学术界对非物质文化遗产的相关研究也取得了名录，2 5位传承人人选国家级非物质文化遗产项目 1]与大多数非物质文化遗产一很大的成就，达成了一些共识，中讨论较多的就代表性传承人名录。【其是非物质文化遗产的传承问题，认为年轻传承人的样，传承问题也是西藏非物质文化遗产保护中的主培养是确保非物质文化遗产不断延续的首要条件。要问题之一。西藏大学生作为未来西藏社会的建设 河北、 t浙江、四J、 l江西、内蒙古、广东等很多省市也者，是西藏非物质文化遗产传承和保护的生力军，提出了非物质文化遗产进校园的方案并进行了大理应扮演重要角色。目前学术界就西藏大学生对西胆尝试，取得了一定的效果。还有一些高校开设非藏非物质文化遗产的认识程度方面的调查研究还课物质文化遗产专业，开始招生，为非物质文化遗产未进行。鉴于此，题组采用问卷调查法在西藏某的学科化积累经验，培养人才。西藏作为藏民族的高校中就大学生对西藏非物质文化遗产的认识程主要聚居地之一

,民族文化特色鲜明，内涵丰富，度进行了调查，成此文。在撰 课题组采用整群分层抽样的方法从西藏某高国家和地方各级政府部门的不断努力发掘下，西藏 6 2非物质文化遗产得到有效保护、传承和发展。西藏校中的 18个区内班级中选取了 1个班级进行了共发放问卷 4 0, 8份回收 4 7其中无 6份，自治区命名的自治区级民间艺术之乡有 l个，2问卷调查， 9 10效问卷 4,份有效问卷为 4 3, 6份有效率为 9 . 6%。 5个项目被列为自治区级非物质文化遗产代表作名

收稿日期：09 1 - 2 20 - 2 0

基金项目：09 20年度西藏自治区高校人文社会科学研究项目“西藏非物质文化遗产保护的问题与对策研究” 20年度国和 08 家社科基金资助项目“藏族节庆习俗与可持续发展”项目号：8 H 0 4阶段性成果。 ( O Xz 3 )

作者简介：马宁(98 )男， 1 7一羌族，甘肃陇南人，中山大学人类学系博士生，讲师，主要研究方向为羌藏文化、人类学、非物质 文化遗产。 一

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