当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 三年级语文 > 三年级学生的写作如何激发三年级学生的写作兴趣
三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛。很多学生便对写作产生畏惧心理，感觉无从下手。俗话说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉地经常练笔，才能更快更好的提高学生的写作水平。小学生有很强的好奇心，任何新鲜的东西都能引起他们的兴趣，如果在他们学习写作的开始就注意培养他们的兴趣，变“要我写”为“我要写” ，那么以后的作文教学就是一件很轻松的事了。新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，能不据形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动地内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对三年级的作文教学来说可以归结成一句话：激发学生写作兴趣和写作欲望，引导学生学会如何写作文。我认为，激发学生写作兴趣有以下几条途径：
一、仿效课文，找准样
我国现代教育家叶圣陶先生说过：“课文无非是例子，也是习作的例子，读范文指导作文、习作文、效法作文、评作文，这不失为一条行之有效的经验。”叶老这段话，精辟地道出了语文教学中读与写的关系。读与写是语文教学的最基本的教学方式，也是作文教学的两个密切相关的教学手段，读课文（范文）不仅可以得到写作方法、技巧上的启示，并且还可以激发写作的兴趣。因为文章不是无情物，尤
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