教案40：大家来做加法

教案40：大家来做加法表

奉贤区弘文学校

教学内容：课本P58内容

教学目标：

1、熟练正确地计算20以内的加法。

2、通过观察探索加法表的秘密。

3、根据发现的规律制作减法表，体会成功的喜悦。

4、学生在观察操作中，进一步增强探究、思考的意识和能力。

5、体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心。

教学重点：通过观察发现24个核心题的规律，有效地推出其他题。教学难点：有序观察比较全面地发现每类题的规律。

教学准备：多媒体、各种颜色的挖空的图案、练习纸

教学过程：

一、引入

今天是圣诞节，圣诞老爷爷给我们带来了礼物，开心吗？看看是什么啊？原来是一张加法表，这张加法表啊，把我们这学期新学的加法本领都装了进去，里面还藏着很多秘密呢，小朋友们，你们想不想和老师一起去探索这些秘密啊？（板书：大家来做加法）

二、探索

（一）按颜色探索

圣诞老爷爷把加法表涂成了一块一块的颜色，你们看，这行都是红色的，这列都是绿色,这个斜行都是黄色,为什么要将这些算式涂相同的颜色呢？让我们去仔细的观察。

1、红色

A、今天是个快乐的日子，我们先挑喜气洋洋的红色来观察，好吗？仔细观察红色题.你发现了什么？（板书：加倍）

B、加倍题目有什么规律呢，谁知道？

C、师：计算红色题的答案，看看是不是这样的规律。

2、绿色

A、接下去选绿色吧，仔细观察绿色题,你发现什么？（有困难的小朋友同桌可以讨论）

一个加数增加1，另一个加数减少1，和不变。

B、师：小朋友发现的规律是否正确呢，通过计算我们来验证一下，计算绿色题。

C、再一起观察5+5这题你们发现它有什么特别啊？（它涂了红色属于加倍题,它又在绿色这一列,而且它的答案也是1O,所以它既是加倍题也是和是10的算式，类似这样的情况还会在其它颜色中出现。

3、黄、灰、蓝

A、黄色题、浅灰题和蓝色题又分别有什么规律呢？每个小组选择你们喜欢的一种颜色互相说一说。（厉害的小组一个颜色完成了可以再选一个颜色）活动后全班交流并计算验证。

板书：黄色：加数是5

浅灰：和是5或15

蓝色：加数是5或10

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