改进高校思想政治理论课教学的几点思考

加强和改进大学生思想政治教育,是全党、全社会共同面临的一项重大而紧迫的战略任务,是构建社会主义和谐社会的内在要求。近年来,高校的广大教育工作者在大学生思想政治教育方面做了大量工作,取得了一些成绩。但面对新形势、新问题、新要求,大学生思想政治教育工作还有不少薄弱环节,存在许多问题。问题之一就是思想政治理论课作为高校思想政治教育主课堂的作用发挥得还不够

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改进高校思想政治理论课教学的几点思考 崔立霞 (白城医学高等专科学校，吉林白城 1 70 ) 3 0 0

关键词：想政治理论课；学；进思教改中图分类号：, 0 C 2 - 4文献标识码： B文章编号：6 1 2 62 0 )7—03 0 17—14 (0 6 0 0 8— 2

差，本宣科，个别教师甚至把自己偏激的错误的观点带进课照

堂。这些问题的存在，接影响着思想政治理论课的教学效果，直 使思想政治理论课陷入一种学生厌学、教师厌教的两难境地， 从而很难发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主

加强和改进大学生思想政治教育，是全党、全社会共同面临的一项重大而紧迫的战略任务，构建社会主义和谐社会的是

导作用。

随着时代进步和社会发展，大学生的成长环境、群体结构和各自的生活经历都发生了变化，们的思想政治状况出现了他 新的特点，学生的思想政治教育也面临着一些新情况。思想大

内在要求。近年来，校的广大教育工作者在大学生思想政治高教育方面做了大量工作，得了一些成绩。但面对新形势、问取新 题、新要求，学生思想政治教育工作还有不少薄弱环节，在大存

政治理论课教学不能拘泥于过去的传统做法，积极适应新形要势，准确把握新情况、矛盾，对高校思想政治理论课目前的新针 状况，实加强思想政治理论课的课程建设，革教学内容，切改改

许多问题。问题之一就是思想政治理论课作为高校思想政治教 育主课堂的作用发挥得还不够，学生普遍对思想政治理论课大缺乏学习兴趣和热情。 思想政治理论课在教书育人方面比其它学科更为紧密，更为直接。想政治理论课在学校思想政治教育工作中占有十分思

进教学方法，改善教学手段，断增强思想政治理论课的实效 不 性和针对性。

1完善思想政治理论课管理体制 .出思想政治理论课的学科突 地位

重要的地位。几年来，高校的思想政治理论课虽然已经进行了 一

系列改革，但仍不能适

应当前大学生思想政治教育的新情

要强化学校党委对思想政治理论课的领导和指导，是要一

况、特点和新要求。首先，思想认识上看，思想政治理论新从对课的学科地位重视不够。校对思想政治理论课一般都是实行 学 双重管理，为一门课程归教学管理，作为学校思想政治教育作的主课堂纳入学校党委领导。但在实际工作中，想政治理论 思课往往仅作为一门普通课纳入教学管理，没有真正将其纳入学校思想政治教育管理体制中。思想政治课教师也同其他课教师 一

把思想政治理论课教师队伍纳入党委管理，有制度、计划、要有 有内容。二是要强化对学科教学的管理。每门课的学科教学计划要送党委审批，门课程教学计划中对学生思想教育任务是每什么、采取哪些方法和途径去完成等内容都要明确规定，划计落实情况也要有严格的考核和验收。三是要强化对思想政治理论课学科建设的指导。制定科研规划，大人力、金等方面的加资 投入，织立项，展课题研究，快思想政治理论课课程改革组开加的步伐。

样，教学计划备课、课、按授考试，想政治教育任务完全靠思

教师个人意愿随意完成，思想教育任务完成情况的考核机制对 还没有完全建立起来。这就很难将思想政治理论课的思想政治

2加大思想政治理论课改革力度 .强思想政治理论课的实效增性和吸引力 一

教育功能充分发挥。次，教学内容上看，堂理论教学缺乏其从课时代感，能及时吸纳经济社会发展和思想文化研究的最新成不果 .生关注的社会问题和思想问题在课堂中得不到很好的解学决，内容与现实和学生思想问题相脱离。第三，教学方式、从方法看，学方法单一，学手段落后，师讲得多，生思考得教教教学少；堂理论教学与社会实践结合不紧，课社会实践活动少；书教与育人脱节，道理多，不到对症下药、决困惑；育与自大做解教 我教育脱节，没有真正落实学生的主体地位。第四，考试与成从

要改革教学方法，采用一些案例教学、与式教

学、发参启

式教学、抗辩式教学、题讲座、会调查等方法，学生参与专社让其中，免教师“堂灌”学生睡大觉的现象。二要改革考试方避满、法，平时成绩与学科结业成绩结合起来。形式上，将口试将在要

与笔试结合起来，当加大口试比重；适在考试的内容上，不要苛 求多而全，引导学生死记硬背，而要侧重考核学生的接受程度和实际运用能力，试内容要灵活、考易答，于解决问题、炼利锻

绩评定环节上看，试的内容还局限在对理论内容的死记硬背考上，考试的方式主要是笔试，成绩评定还存在着一张试卷定成绩的现象。第五，思想政治课教师队伍的现状来看，整体上从说。大思想政治课教师能够做到教书育人、广为人师表，力加努强自身学习，极探索思想政治课改革的思路。但个别教师在积政治素质、务水平和理论联系实际的能力等方面还存在着一业 定差距。对学生进行思想政治教育的责任意识不强，务能力业 一

能力。三要完善教学手段，变过去“本书、张脸、根粉改一一一 笔、块黑板”一的状态，积极推进多媒体和网络技术在教学中要的应用，强思想政治理论课的吸引力和感染力。增

3加强思想政治理论课教师队伍建设.努力建设一支思想素质好、业务能力强、科研学术水平高的队伍 一

要把思想政治理论课教师的业务培训列入计划，期送定

出去培训，及时吸收当代该学科最新的知识成果，特别是要选

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