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英语第二课时我的设计

一、直接进入课题,板书课题,强调Welcome 的意思。

T:Hello,everyone.This class we still learn Unit1 Welcome back to school. Read after me, welcome. What does it mean? And what does it mean? The whole title.

二、复习拼写Canada,China, USA,UK几个单词,并用它们造句。(师在四线三格中写Canada,China, USA,UK,I am from……)

1、齐声拼写单词,齐读三遍。

T :First let’s review what we have learned last class. Can you spell Canada ,China,美国,英国?OK,please read them. One word,three times.

2、齐声用I am from造句。

T:Ok ,Can you use them to make a sentence? I am from…….This one, This one, This one,This one.

3、指名造句。

T:Ok,you stand up please.Can you use them to make a sentence? Yes or no? Ok, This one. This one.

4、再找人指名造句。

T:What about you? Can you use them to make a sentence? Yes or no? Ok, This one. This one.

三、复习导入new, friend, friends, today. We have

四、新课

1、看图导出句子We have two new friends.

T:OK, this class we have two new friends today.(师边说,边指着书上插图或是师自己剪好的Amy ,Zhang Peng头饰。)This is Amy . This is Zhang Peng. We have two new friends today.(师边说边板书句子。“We have two new friends today.)Can you guess what does it mean?

2、

T:

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